JURNAL 2 : MATHEMATICS MANIPULATIVES.

Kajian tindakan ini dijalankan selama 14 minggu pengajaran yang berfokuskan terhadap keberkesanan pengajaran dan pembelajaran dalam penerapan teknik manipulatif pada permulaan sesi pengajaran. 2 kelas gred 4 telah terlibat . Satu daripada kelas ini menggunakan kaedah manipulatif dalam matematik dan satu kelas lagi tidak menggunakan kaedah ini. Didapati tindakan yang dilakukan di kelas yang terletak di Lincroff, New Jersey ini sememangnya memberikan kesan yang baik.Satu kelas yang menggunakan kaedah manipulatif dalam pengenalan konteks matematik (unit) dengan bahagian masalah manakala satu lagi kelas yang tidak menggunakan kaedah ini rata-ratanya sukar untuk memahami isi pengajaran.